Závěr minulého školního roku znovu ukázal, že slunce a vyšší teplota jsou v některých učebnách skutečný problém. Začátek toho letošního ale dává školám dostatek prostoru připravit se na další teplou sezonu včas. Právě podzim je vhodnou dobou pro výběr řešení, přípravu rozpočtu i plánování realizace.
Když horko začne ovlivňovat výuku
Stačí si vzpomenout na poslední horké týdny školního roku. Učebna se během dne rozpálí, děti se hůře soustředí a pedagogové hledají způsob, jak výuku v takových podmínkách zvládnout. V některých případech pomůže přesun do jiné místnosti, na chodbu nebo ven. Jenže tím už teplota v učebně neovlivňuje pouze komfort – začíná zasahovat do organizace a kvality samotné výuky.
A problém se přirozeně dostává na stůl vedení školy.
Právě v době, kdy jsou venku vysoké teploty a škola je v plném provozu, je ale na hledání dlouhodobého řešení nejméně prostoru. Je potřeba zjistit možnosti budovy, vybrat vhodné stínění, připravit rozpočet a naplánovat realizaci.
Na podzim je situace jiná. Zkušenost s problematickými učebnami je ještě čerstvá, ale tlak na okamžité řešení zmizel. Škola tak může vše připravit s předstihem a podle svých možností.
Tři kroky, které může škola udělat už na podzim
Začít přitom nemusí být složité.
1. Vytipujte problematické učebny
Není nutné řešit hned celou budovu. Pro začátek stačí určit místa, kde slunce a vyšší teplota nejvíce komplikují výuku.
2. Nechte si navrhnout vhodné řešení
Každá budova i jednotlivé místnosti mají jiné potřeby. Někde mohou být vhodnější venkovní rolety, jinde žaluzie nebo screeny. Lišit se může také způsob ovládání. Kvalitní dodavatel by měl potřeby školy projít a doporučit řešení, které jim bude odpovídat.
3. Naplánujte investici podle možností školy
Stanovte si priority a rozpočet. Technické řešení, rozsah projektu i harmonogram pak lze přizpůsobit konkrétním možnostem školy.
Nemusíte řešit všechno najednou
Představa venkovního stínění celé školní budovy může na první pohled znamenat velkou investici. Není ale nutné vybavit všechna okna současně.
Začít lze například učebnami, které se přehřívají nejvíce nebo kde je potřeba účinně regulovat světlo. Další části školy mohou následovat postupně podle priorit a dostupného rozpočtu.
Realizaci lze rozdělit do etap – po učebnách, patrech nebo jednotlivých částech budovy. U větších projektů může být výhodou také množstevní zvýhodnění.
Podobně lze pracovat s termínem realizace. Není nutné automaticky čekat na letní prázdniny. Podle rozsahu projektu a provozních možností školy lze práce naplánovat například na víkendy nebo je rozdělit do více etap. Investici je tak možné rozložit nejen finančně, ale také časově.
Vy znáte problém svých tříd. Správný partner zná řešení.
Vedení školy nemusí vědět, zda jsou pro konkrétní budovu vhodnější venkovní rolety, žaluzie nebo screeny. Nemusí ani samo rozhodovat, jaký způsob ovládání bude nejvhodnější.
Mnohem důležitější je vědět, co má stínění vyřešit. Kde bývá příliš teplo? Ve kterých učebnách komplikuje slunce výuku? Které prostory jsou prioritní? A jaké jsou možnosti školy?
O technické řešení už by se měl postarat odborný partner.
V Almma nám stačí říct, kde vás slunce a teplo nejvíce trápí a jaké jsou vaše možnosti. Podíváme se na budovu, společně vytipujeme místa, kde má stínění největší smysl, a navrhneme řešení odpovídající provozu i rozpočtu školy.
Podle konkrétní situace vybereme vhodný typ stínění a způsob ovládání a připravíme cenovou nabídku. Následně zajistíme zaměření, výrobu i montáž včetně elektroinstalace. Po dokončení zůstává Almma partnerem školy také pro záruční a pozáruční servis.
Jeden partner tak může školu provést celým procesem od návrhu až po dlouhodobý servis.
Dobré prostředí pro výuku se řeší s předstihem
Venkovní stínění není pouze řešením několika horkých dnů. Pomáhá regulovat množství slunečního záření a denního světla v učebnách a vytvářet stabilnější podmínky pro žáky i pedagogy během školního roku.
Školy zároveň dlouhodobě pracují na zvyšování kvality prostředí pro výuku. Rostoucí důraz na komfort, zdravé vnitřní prostředí a vhodné světelné podmínky přirozeně reflektuje potřeby žáků a pedagogů i očekávání rodičů a veřejnosti.
A právě v tom je výhoda podzimního plánování. Není potřeba čekat, až se problém s prvními horkými dny znovu připomene. Škola má čas stanovit priority, připravit rozpočet a zvolit řešení, které bude odpovídat jejím skutečným potřebám.
Vy rozhodujete, co škola potřebuje. My se postaráme o cestu k výsledku.
Almma s.r.o. se dlouhodobě věnuje návrhu, výrobě a realizaci venkovního stínění. Školám pomáhá s řešením na míru, možností realizace po etapách i následným servisem.
Zaměření a cenová nabídka jsou zdarma.
Přečtěte si také: Venkovní stínění ve školách: jak zlepšit podmínky pro výuku a snížit provozní náklady