Dys-poruchy a ADHD – 2. stránka – Průvodce společným vzděláváním

Jak pracovat se žáky s ADHD

Jedná se o neurovývojovou poruchu (hyperkinetická porucha) projevující se stavy vnitřního neklidu, napětí a kolísavou…

V každé škole a téměř každé třídě se setkáváme s dětmi, jejichž školní výkony výrazně…

Žáci s SPU mají potíže v oblasti funkcí percepčních, kognitivních, motorických a senzomotorických. Nejčastěji diagnostikovanými…

V rámci Týdne pro inkluzi proběhly koncem října 2018 v Praze dva kurzy lektorů z…

Snad každý, kdo učí, si ve svých třídách musel povšimnout prudce narůstajícího počtu dětí s…

ADHD není nemoc, ale porucha, což znamená, že nelze „ADHD“ vyléčit. Lze ale zmírnit její…

Roboti WeDo 2.0 jsou první generací robotů pro žáky mladšího školního věku. Se samotnou sadou…

Dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspinxie a další „dys“ poruchy se projevují sníženými schopnostmi či obtížemi…

Děti trpící specifickými poruchami učení jsou vzdělávány podle Směrnice k integraci jedinců se specifickými vzdělávacími…

Středisko Teiresiás (plným názvem Středisko pro pomoc studentům se specifickými nároky) při Masarykově univerzitě je…