Dys-poruchy a ADHD – Průvodce společným vzděláváním

Ať nás čtení baví aneb Předčtenářská a čtenářská gramotnost

Čtenářská pregramotnost je komplex mnoha kroků a aktivit v období, než se díte naučí číst…

Jak poznáte, že jako škola systematicky a z odborného hlediska správně přistupujete k prevenci a…

Řada učitelů se domnívá, že se žáci na poruchy učení jen vymlouvají. Nedá se to…

Děti a žáky s ADHD je možné při vhodných výchovných stylech a zvláštním přístupu pedagogů…

Přehlížení specifických poruch učení je i dnes častým nešvarem středních škol. Jak tedy na to…

Mít ve třídě díte s ADHD, které chvíli neposedí, nedokáže se delší dobu soustředit a…

Pokud se vám do rukou dostane sešit plný nečitelných klikyháků podobných hieroglyfům, měli byste zpozornět.…

Podcenit u žáka zjevné obtíže se čtením se nevyplácí. Dítě ztrácí motivaci se učit, rezignuje,…

Správná výslovnost hlásky Ř patří k největším oříškům mezi předškolními i mladšími školními dětmi. Čím…

Agresivita může být chápána jako cílevědomé jednání, jímž chceme něčeho dosáhnout – vztek, žalování, ublížení, ničení……