Děti pocházející z odlišného kulturního a jazykového prostředí přirozeně potřebují naši podporu a specifický přístup…
Články autora: Redakce
iTriangle – zábavná výuka přírodních věd
Už jste se setkali se stavebnicí iTriangle? Tato pomůcka nabízí řadu možností pro tvorbu projektů…
Školní noviny jako nástroj inkluze
Chcete-li podpořit psané slovo a kreativitu u žáků, ideálním prostorem je školní časopis. Proč ho…
Neotřelé vzdělávací programy pro školy
ARPOK o.p.s. je vzdělávací organizace, která se věnuje globálnímu rozvojovému vzdělávání. Dlouhodobě podporuje inkluzi a…
Bariéry jednotné přijímací zkoušky pro žáky s OMJ
Právě probíhající přijímací zkoušky na střední školy představují pro všechny žáky významný krok směrem k…
Jak pracovat se žáky s odlišným mateřským jazykem
Hovoříme-li o žácích „cizincích“, máme na mysli žáky s odlišným mateřským jazykem, děti rodičů, kteří…
Nápadníček aktivit pro MŠ (s ohledem na děti s OMJ)
Práce se třídou v inkluzivním prostředí je často náročná: každé dítě má jiné potřeby, třídy…
Nedostatečná znalost jazyka u maturity stále neomlouvá
Nejistota maturantů, kdy a jak se budou konat maturitní zkoušky, odezněla, ale nadále v nich…
Jak podpořit kreativní mysl u dětí s handicapy
Mohou být volnočasové a mimoškolní aktivity nedílnou součástí procesů integrace a inkluze žáků základních škol?…
Jak pracovat se žáky s ADHD
Jedná se o neurovývojovou poruchu (hyperkinetická porucha) projevující se stavy vnitřního neklidu, napětí a kolísavou…